Psicomotricidad
La psicomotricidad
es una disciplina que, basándose en una concepción integral del sujeto,
se ocupa de la interacción que se establece entre el conocimiento, la emoción,
el movimiento y de su mayor validez para el desarrollo de la persona,
de su corporeidad, así como de su capacidad para expresarse y
relacionarse en el mundo que lo envuelve. Su campo de estudio se basa en
el cuerpo como construcción, y no en el organismo en relación a la
especie.
El psicomotricista es el profesional que se ocupa, mediante los
recursos específicos derivados de su formación, de abordar a la persona
desde la mediación corporal y el movimiento. Su intervención va dirigida
tanto a sujetos sanos como a quienes padecen cualquier tipo de
trastornos y así sus áreas de intervención serán tanto a nivel educativo
como reeducativo o terapéutico.
En qué consiste la psicomotricidad gruesa
A diferencia de la psicomotricidad fina que trabaja movimientos y actividades de precisión y coordinación, la psicomotricidad gruesa
se encarga de trabajar todas las partes del cuerpo, por medio de
movimientos más bruscos como es caminar, correr, saltar y demás
actividades que requieren esfuerzo y fortalece cada parte del cuerpo. Es
importante trabajar la motricidad gruesa desde temprana edad para que
los niños fortalezcan sus músculos y adquieran agilidad.
Con el paso del tiempo y por medio de
diferentes ejercicios los niños pueden mezclar el movimiento de su
cuerpo con las emociones, pensamientos y sentimientos. Para que puedan
expresar por medio de cada parte de su cuerpo y conozcan lo que pueden
hacer al tener control del mismo, tanto en la parte física como
emocional.
Por medio de la psicomotricidad gruesa
se realizan movimientos amplios, para cambiar de posición el cuerpo y
trabajar el equilibrio, que es el que permite que se puedan realizan
diferentes actividad y aun caminar de una forma apropiada sin caerse. Es
importante realizar ejercicios de motricidad gruesa con los bebes,
sobre todo cuando estos están en el proceso de iniciar a caminar, ya que
se les facilita más los movimientos amplios que de precisión.
Además de trabajar los movimientos del cuerpo, por medio de ejercicios de psicomotricidad gruesa,
también se ayuda a que los niños puedan expresarse de forma apropiada a
partir de gestos. Después de los 6 meses los bebes empiezan a realizar
movimientos más fuertes, los cuales pueden ser guiados para que los
músculos se fortalezcan y con el paso del tiempo se pueda caminar y
correr con mayor facilidad.
PSICOMOTRICIDAD FINA
La motricidad fina
comprende todas aquellas actividades del niño que necesitan de una
precisión y un elevado nivel de coordinación.
Esta motricidad se refiere a los movimientos realizados por una o varias partes del cuerpo, que no tienen una amplitud sino que son movimientos de mas precisión.
Se cree que la motricidad fina se inicia hacia el año y medio, cuando el niño, sin ningún aprendizaje, empieza a emborronar y pone bolas o cualquier objeto pequeño en algún bote, botella o agujero.
La motricidad fina implica un nivel elevado de maduración y un aprendizaje largo para la adquisición plena de cada uno de sus aspectos, ya que hay diferentes niveles de dificultad y precisión.
Para conseguirlo se ha de seguir un proceso cíclico: iniciar el trabajo desde que el niño es capaz, partiendo de un nivel muy simple y continuar a lo largo de los años con metas más complejas y bien delimitadas en las que se exigirán diferentes objetivos según las edades.
Los aspectos de la motricidad fina que se pueden trabajar más tanto a nivel escolar como educativo en general, son:
¨ Coordinación viso-manual;
¨ Motricidad facial;
¨ Motricidad fonética;
¨ Motricidad gestual.
Esta motricidad se refiere a los movimientos realizados por una o varias partes del cuerpo, que no tienen una amplitud sino que son movimientos de mas precisión.
Se cree que la motricidad fina se inicia hacia el año y medio, cuando el niño, sin ningún aprendizaje, empieza a emborronar y pone bolas o cualquier objeto pequeño en algún bote, botella o agujero.
La motricidad fina implica un nivel elevado de maduración y un aprendizaje largo para la adquisición plena de cada uno de sus aspectos, ya que hay diferentes niveles de dificultad y precisión.
Para conseguirlo se ha de seguir un proceso cíclico: iniciar el trabajo desde que el niño es capaz, partiendo de un nivel muy simple y continuar a lo largo de los años con metas más complejas y bien delimitadas en las que se exigirán diferentes objetivos según las edades.
Los aspectos de la motricidad fina que se pueden trabajar más tanto a nivel escolar como educativo en general, son:
¨ Coordinación viso-manual;
¨ Motricidad facial;
¨ Motricidad fonética;
¨ Motricidad gestual.
La psicopedagogía
La psicopedagogía es la disciplina aplicada
que estudia los comportamientos humanos en situación de aprendizaje,
como son: problemas en el aprendizaje y orientación vocacional. En ella
se interrelacionan la psicología evolutiva, la psicología del aprendizaje,la sociología, la didáctica, la epistemología, la psicolingüística, la psicología cognitiva, entre otras.Son relevantes sus aportaciones en los campos de la pedagogía y en los campos de la educación especial, terapias educativas, diseño curricular, diseño de programas educativos y política educativa, también es una ayuda para niños en su proceso de enseñanza y aprendizaje.
